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《2021最好的玩的娛樂城》少兒編程成K12賽道新風口:專傢稱與正規編程無關 編程貓等公司亟待規范

  必出金娛樂城北京1月27日消息(記者 牛谷月)“神獸歸籠”!近日,多地中小學寒假模式陸續開啟,各類“興趣班”“課外輔導班”再成熱門。記者註意到,在課外輔導市場中,少兒編程從“英語熱”“奧數熱”的浪潮中異軍突起,成為K12賽道的新風口。

  “最近少兒編程的風真是吹得很瘋狂,網上各種XX編程的課程拼團,電梯、地鐵裡也不停地在放XX編程的廣告,廣告裡說得好像孩子不學編程,以後就要被這個智能社會淘汰瞭一樣。”網友TINA分享著自己的見聞,終於,她也給自己的6歲的孩子報名瞭網上的編程課程。

  但也有不少傢長表示,少兒編程培訓機構所推出的少兒編程和編程就像雷鋒和雷峰塔的關系一樣,毫不相幹。甚至有人質疑,花幾千上萬塊錢讓4歲孩子學編程是否在交“智商稅”?少兒編程緣何火爆?傢長們對少兒編程的投入到底值不值得?少兒編程教育機構“瘋狂”增長之下又該如何監管規范?讓我們一探究竟。

  政策利好,資本加持,少兒編程市場蓬勃發展

  少兒編程概念的興起源自國外。公開資料顯示,2014年,英國成為世界上第一個強制5-12歲兒童接受編程教育的國傢,之後美國也在編程教育方面投入大量資金,大力推廣。

  在國內,少兒編程也得到瞭政策方面的大力支持。2017年7月,中國國務院辦公廳下發《新一代人工智能發展規劃》,明確提出“在中小學階段設置人工智能相關課程,逐步推廣編程教育。”2018年,教育部發佈《教育信息化2.0行動計劃》,提出“完善課程方案和課程標準,充實適應信息時代、智能時代發展需要的人工智能和編程課程內容”等要求。2019年教育部印發的《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》中再次提出要逐步推廣編程教育。”

  多重政策利好的推動下,少兒編程教育悄然走紅,引來資本的迅速註入。數據顯示,2018年少兒編程項目融資達33起,為歷年最高峰;2020年少兒編程項目披露融資金額17.97億元,為歷年第一高。

  “左手”政策,“右手”資本,少兒編程機構如雨後春筍般湧現。據不完全統計,目前我國在業/存續少兒編程相關企業達653傢,其中2018年新增註冊97傢,2019年新增註冊255傢,2020年少兒編程相關新增註冊企業達190傢。

  然而,資本註入、少兒編程機構數量迅速增加的同時,也滋生出一定的問題。近日,教育部基礎教育司相關負責人在接受中央紀委國傢監委網站專訪時表示,當前校外線上培訓機構普遍通過融資進行資本運營,但過於逐利,“一些線上培訓機構為瞭獲取客源,不把錢用在提高服務質量的刀刃上,在各大媒體上鋪天蓋地地做廣告,營造所有孩子都需要參加培訓的氛圍,加重傢長的焦慮。”

  4歲孩子學編程,提前培養還是焦慮營銷?

  “不能讓孩子輸在起跑線上?”記者註意到,在眾多少兒編程機構學習的孩子中,不乏學前兒童的身影。少兒編程品牌“編程貓”甚至宣稱“專註4-16歲孩子編程教育”。也有不少傢長提出瞭質疑:小學開始接觸編程等信息技術課程挺好的,可是4歲的孩子學編程,能學會什麼呢?

   

  

  業內人士稱,現在市面上的少兒編程多是是采用scratch、python等圖形化編程和娛樂城賺錢編程。“如果不掌握一些必要基礎性科學知識,編程根本沒法學。”網友程墨在知乎上分享瞭自己孩子學習scratch的過程,他表示孩子學習編程最大的困難不是“順序”“條件”“循環”這些邏輯指令,而是很多編程以外的知識。比如,要做一條蹦蹦跳跳的恐龍,就必須要給小孩子講解坐標系的概念,講解這一部分就花費瞭大量的精力。為瞭讓恐龍跳得更逼真、不那麼僵硬,還要考慮重力加速度對跳躍速度的影響,所以還要先給孩子講解重力加速度的問題,而這一部分內容通常在高中物理課本上才會學習到。網友麼吱吱也表示,孩子不具備基本的識字能力和數學能力的情況下,不建議幼兒學習所謂的“編程”。

  也有傢長認為,學習少兒編程能培養孩子的學習興趣和邏輯思維能力。“我娃現在是5歲,上的少兒編程中班課程,還到不瞭寫程序那個級別,現在老師會教很多搭建的結構,等於小朋友們每節課搭樂高。”西安的陳女士向必出金娛樂城記者表示,“指望這麼點小孩學編程,那是不可能的。說起來是編程,其實我覺得更重要的是培養孩子的興趣和空間思維能力、邏輯思維能力。”然而,不少傢長表示,少兒編程的教學也僅僅停留在瞭“有趣”階段。“絕大多數機構在開發課程的時候以吸引孩子為目的,孩子在學習的過程中並不能得到各方面的發展,僅僅是感覺這門課程好玩。”

  “大傢都在學,你傢孩子不學就可能要被淘汰。”6歲孩子的傢長席女士向必出金娛樂城記者表示瞭她的無奈和焦慮,“到處都是廣告,身邊小孩都報名瞭,不學不就out瞭?”

  “這就是教育攀比——別人孩子有的,我傢孩子也得有。”計算機專業畢業生小娜(化名)對必出金娛樂城記者直言,“編程語言如同微積分一樣,是工具而已。小孩子數理思維不成熟,大學生兩個學期能學完的事,小時候浪費那麼多年也不一定能學明白。”

  為升學做準備?專傢:少兒編程培訓與正規編程無關

  除瞭培養孩子的興趣和思維,還有一部分傢長的目的更為直接:讓孩子參加少兒編程課外培訓機構,以期在以後升學時為孩子加分加碼。

  各大少兒編程教育機構敏銳抓住瞭傢長的這一心理,以幫助升學、考試為賣點進行宣傳。央視曾曝光某少兒編程培訓機構以升學為誘餌開設少兒編程班,該培訓機構在視頻中稱:“現在小升初也好,中、高考也好,都要考編程的。”然而央視記者發現,在走訪的多傢編程培訓機構中,孩子們所學的教材基本都是培訓機構自己編寫的,並無統一標準,“但都會涉及計算機語言的內容,而這種計算機語言在培訓老師的口中就成瞭中高考的標配。”對此,網絡專傢何展強直接表示,現階段社會上的編程培訓機構對於低齡兒童的培訓壓根與正規的“編程”無關。

   

  

  (截圖自央視網視頻)

  河北衡水中學信息奧賽教練呂紅波在接受必出金娛樂城記者采訪時表示,就河北省的中考、高考而言,目前都不涉及編程等內容,但是,如果學生在全國青少年信息學奧林匹克聯賽或者競賽中取得一等獎的成績,基本就可以獲得重點高中或者名校的保送名額。對於少兒編程校外培訓機構所教內容,呂紅波表示:“信息學競賽更註重學生的數學建模能力和計算思維的培養,與少兒編程機構所教的內容不是一個培養方向。”而對於編程貓等少兒編程培訓機構在宣傳時所提及的“NCT全國青少年編程能力等級測試”“藍橋杯大賽青少組省賽”之類的測試和比賽,呂紅波認為:“對初中高中(升學)來說,基本不會參考。”

  新業態滋生新問題,少兒編程機構亟待規范

  近年來,少兒編程這一新賽道飛速發展的同時,也滋生瞭不少問題。

  記者註意到,少兒編程培訓機構編程貓就曾被因“無資質”教學被教育局點名通報。2020年5月6日,成都市郫都區教育局發佈《成都市郫都區教育局翰無教育培訓資質公司、個體、社會組織第一批名單的公示》,其中,編程貓(郫筒涼水井社區,郫筒街道萬達廣場13號寫字樓25樓,持有“成都程序貓科技有限公司”工商執照)出現在上述公示名單之列。

  依據《中華人民共和國民辦教育促進法》及《國務院辦公廳關於規范校外培訓機構發展的實施意見》等法律法規的相關規定,無辦學許可證,任何公司、個體、社會組織不得以“教育咨詢”“教育科技”“文化藝術”“課外輔導”等名義面向中小學生開展教育培訓以及成人助學類文化教育培訓活動。

  近兩個月後,記者在郫都區教育局7月3日發佈的《郫都區校外教育培訓機構規范和治理工作動態第六期簡報》中得到瞭編程貓已取得辦學許可及線上教學備案的消息。

  經必出金娛樂城記者梳理發現,編程貓還曾因課時收費等違規操作被消費者投訴。2020年5月,有媒體報道稱,近日,有消費者向《商業觀察》反映,在線少兒編程平臺編程貓存在違規收費、課程超時等問題。北京朝陽區一位孩子傢長告訴《商業觀察》,編程貓收費是以課時包的形式收取,最低課時包為60課時,學習時長為6—8個月。而100課時的課程包,學習時長更長達1年。除此之外,編程貓還將90分鐘的超長課程設置作為銷售亮點。然而,2019年7月,教育部發佈的《教育部等六部門關於規范校外線上培訓的實施意見》明確規定,按課時收費的,每科不得一次性收取超過60課時的費用;按培訓周期收費的,不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用,線上培訓“每節課持續時間不得超過40分鐘”。

   

  

  

  (截圖自教育部官網)

  由此看來,不論是課程收費還是課程時長設置,編程貓均已違反瞭教育部門相關規定。2021年1月27日,必出金娛樂城記者在編程貓的天貓、京東等官方旗艦店搜索查詢,均未再見到上述違規課程包在線售賣。

  除此之外,編程貓還曾被曝“打法律擦邊球”,在無特許經營備案的情況下開展加盟業務。有媒體報道,編程貓的加盟商反映稱,加盟商成瞭編程貓的“地推”,線下招來的學生,最後都是幫編程貓線上教育業務導流;而且編程貓對加盟店許諾的師資、課程培訓大打折扣;更主要的是,據加盟商反映,編程貓打法律“擦邊球”,並沒有做“特許經營備案”,其加盟業務一直屬於違規操作。

  依據國務院《商業特許經營管理條例》相關規定規定,“商業特許經營”是指擁有註冊商標、企業標志、專利、專有技術等經營資源的企業,以合同形式將其擁有的經營資源許可其他經營者使用,被特許人按照合同約定在統一的經營模式下開展經營,並向特許人支付特許經營費用的經營活動。商務部《商業特許經營備案管理辦法》規定,在省、自治區、直轄市范圍內從事商業特許經營活動的,向特許人所在地省、自治區、直轄市人民政府商務主管部門備案;跨省、自治區、直轄市范圍從事特許經營活動的,向商務部備案。商業特許經營實行全國聯網備案。

  對此,必出金娛樂城記者在商務部商業特許經營信息管理平臺進行瞭查詢,截至目前,尚未查詢到有關編程貓的備案信息。

  教育部基礎教育司相關負責人日前表示,校外線上培訓范圍廣、類型多、情況復雜,從運行層面,涉及信息技術、資本運作,從內容層面,涉及意識形態、立德樹人,從參與主體層面,涉及傢長、學生、企業等群體利益,從管理層面,還涉及多個監管部門。“深化治理是系統工程,需要持之以恒,長遠推進。”

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